CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Las fracciones en Educación Primaria

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.advisorEstepa-Castro, Antonio
dc.contributor.authorGonzález-Sampedro, Enrique
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Didáctica de las Cienciases_ES
dc.date.accessioned2019-09-24T08:09:53Z
dc.date.available2019-09-24T08:09:53Z
dc.date.issued2019-09-24
dc.description.abstractLas fracciones representan a los números racionales que se originaron para complementar a los números naturales, puesto que solo con la numeración natural no se podía representar todas las situaciones cotidianas. Las fracciones son necesarias e importantes para nuestro día a día ya que son de utilidad para repartir alimentos, comprar e, incluso, cocinar. Además, se trata de un contenido del currículo escolar en la etapa de Educación Primaria, por tanto, es adecuado trabajar este contenido con el alumnado. En primer lugar, en este documento se analiza el currículo para comprobar lo establecido para este contenido, además de establecer un marco teórico en profundidad acerca de las fracciones y de investigar sobre las dificultades y errores del alumnado cuando trabaja este contenido. Seguidamente, se plantea una unidad didáctica empleando diferentes metodologías, entre ellas la metodología Flipped Classroom. Finalmente, se detalla cómo se ha llevado al aula y se evalúa lo desarrollado.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/10137
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subject.classification1299es_ES
dc.subject.otherFraccioneses_ES
dc.subject.otherrelación parte-todoes_ES
dc.subject.otherFlipped Classroomes_ES
dc.subject.otherunidad didácticaes_ES
dc.subject.otherEducación Primariaes_ES
dc.titleLas fracciones en Educación Primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES

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