El taller de escritura en el aula de lengua y literatura: un estudio de caso

Abstract

El contenido central de este Trabajo Fin de Máster es el desarrollo y la puesta en práctica de un proyecto cuyo propósito es que el alumnado de 1º de ESO componga un texto narrativo. Así pues, en la primera parte de este TFM presentamos una fundamentación teórica relacionada con la didáctica de la escritura en la Educación Secundaria, centrada en los talleres literarios. La segunda parte de este trabajo contiene principalmente el citado proyecto. Sus actividades encaminan al alumnado, a través de sucesivas propuestas, al conocimiento de los recursos fundamentales de la composición del texto y a la elaboración final de un texto narrativo. En la tercera y última parte de nuestro TFM se analizan los datos recogidos de la experiencia en el aula, mostrando la evolución que han experimentado en la escritura los informantes objeto de la muestra.

The content of this TFM is the development and implementation of a project whose intention is for the students of 1st ESO compose a narrative text. So, in the first part of this TFM present a theoretical foundation related to the teaching of writing in Secondary Education, based in the literary workshops. The second part of this work contains mainly that project. Its activities guide to students, through successive proposals, knowledge of the fundamental resources of text compositionand the final preparation of a narrative text. The third and final part of our TFM will show the data collected from the experience in the classroom, showing the evolution of writing.