EL PAPEL DEL DOCENTE Y EL ENTORNO SOCIAL Y EDUCATIVO DEL ALUMANDO CON ALTAS CAPACIDADES INTLECTUALES

Abstract

El fracaso escolar en altas capacidades es una problemática que afecta al sistema educativo, por tanto, el principal objetivo de este trabajo es profundizar en cómo la formación del docente y el entorno social y educativo influye en la formación del fracaso de este alumnado. En primer lugar, se plantea una conceptualización de altas capacidades a través de autores que tienen una concepción diferente del tema y otras problemáticas relacionas con este concepto. Se hará hincapié en la influencia que tiene el entorno social y educativo en la educación del discente y se destacará la necesidad de hacer frente a la atención del alumnado con altas capacidades. Este hecho exige de los futuros docentes una formación adecuada que incluya una adecuada preparación en el desarrollo de estrategias educativas por parte de la escuela y del docente. Finalmente, se realizará un análisis minucioso de las principales fuentes de búsqueda de información utilizadas.

Academic failure at high levels is a problem that affects the educational system, so the main objective of this work is to deepen the way in which teacher training and the social and educational environment influence the failure of these students. First, the term high capacities will be defined through authors who have a different conception of the topic and other problems related to this concept. Emphasis will be placed on the influence of the social and educational environment on the education of the learner and on the need to address the care of high-skill pupils. This fact requires of future teachers an adequate formation that includes an adequate preparation in the development of educational strategies by the school and the teacher. Finally, a thorough analysis of the main sources of information search used will be carried out.