CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES DEL ALUMNADO TEA

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Fecha

2023-01-12

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Resumen

(ES) En este trabajo se elabora un escrito en el que se pretende principalmente dar a conocer información sobre el autismo y las dificultades que estos presentan en el ámbito socioemocional. La realización de este informe se realiza a fin de adentrar al lector en el tema y crear cierto conocimiento para poder trabajar con dicho alumnado. Tras esto, se presentan una serie de actividades donde se podrá visualizar algunas ideas con las que trabajar el ámbito social y emocional. Para ello, se muestra una propuesta de intervención realizada para niños/as del primer ciclo de Educación Primaria, en concreto segundo curso. Va destinada al alumnado que presenta Trastorno del Espectro Autista y está escolarizado en un aula ordinaria. El objetivo es revisar las dificultades que presentan en el ámbito socioemocional, a fin de darlas a conocer y elaborar una serie de actividades para fomentar la mejora de dichas habilidades. Para ello, se tendrán en cuenta las necesidades que presentan y los apoyos que necesitan.
(EN) In this work, a document is elaborated in which it is mainly intended to publicize information about autism and the difficulties that these present in the socio-emotional field. The preparation of this report is carried out in order to introduce the reader to the subject and create certain knowledge to be able to work with said students. After this, a series of activities are presented where you can visualize some ideas with which to work the social and emotional field. To do this, an intervention proposal made for children in the first cycle of Primary Education, specifically second year, is shown. It is intended for students who have Autism Spectrum Disorder and are schooled in an ordinary classroom. The objective is to review the difficulties they present in the socio-emotional field, in order to make them known and develop a series of activities to promote the improvement of these skills. To do this, the needs they present and the support they need will be taken into account.

Descripción

Palabras clave

Educación Especial

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