El aprendizaje del inglés en Primaria: una aportación personal desde la formación de base

Valderas-Montiel, Pablo-A.

El aprendizaje del inglés en Primaria: una aportación personal desde la formación de base

dc.audience.mediator	Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación	es_ES
dc.contributor.advisor	Nieto-García, Jesús-M.
dc.contributor.author	Valderas-Montiel, Pablo-A.
dc.contributor.other	Universidad de Jaén. Filología Inglesa	es_ES
dc.date.accessioned	2019-11-20T10:56:13Z
dc.date.available	2019-11-20T10:56:13Z
dc.date.issued	2019-11-20
dc.description.abstract	Este proyecto pretende comparar la enseñanza del inglés de forma teórica con la enseñanza en clase y las soluciones que intentan buscar los profesores en la práctica. El comienzo del trabajo se basa en la fundamentación teórica de las destrezas básicas que el autor ha trabajado durante el periodo de prácticas (comprensión de la lectura, comprensión auditiva y expresión oral), además de otras micro destrezas (gramática y vocabulario), desarrollando las técnicas que se emplean de forma teórica. En la segunda parte de este proyecto se compara cada apartado con lo que ha visto o realizado en el periodo de prácticas.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10953.1/10340
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject.classification	5802.04	es_ES
dc.subject.classification	5701.11	es_ES
dc.subject.other	Destrezas	es_ES
dc.subject.other	estrategias	es_ES
dc.subject.other	adquisición	es_ES
dc.subject.other	actividades	es_ES
dc.subject.other	enseñanza del inglés como lengua extranjera	es_ES
dc.title	El aprendizaje del inglés en Primaria: una aportación personal desde la formación de base	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES