La capa de red. Direccionamiento, máscaras de longitud variable, mecanismos de transición de IPv4 a IPv6, ICMP e IGMP.

Abstract

[ES]En el presente trabajo fin de máster, perteneciente al máster de profesorado, se desarrolla la capa de red del modelo TCP/IP. Dentro de la capa de red se detallan aspectos relativos al direccionamiento, las máscaras de longitud variable, los mecanismos de transición de IPv4 (Internet Protocol version 4) a IPv6(Internet Protocol version 6) y los protocolos de control ICMP (Internet Control Message Protocol) e IGMP (Internet Group Message Protocol). Para abordar estos temas, en primer lugar se va a realizar un estudio epistemológico estructurado en antecedentes, estado actual y tendencias futuras de las tecnologías mencionadas. En la segunda parte se desarrolla una unidad didáctica perteneciente al módulo de Planificación y Administración de Redes, del ciclo Administración de Sistemas Informáticos en Red. El objetivo es integrar el desarrollo del tema tratado, la capa de red, en una unidad didáctica para poder impartirla según el currículo actual y contextualizada a un centro educativo concreto.[EN]In this final paper, belonging to the master's degree, the network layer of the TCP/IP model is developed. Within the network layer, aspects related to addressing, variable length masks, transition mechanisms from IPv4 (Internet Protocol version 4) to IPv6 (Internet Protocol version 6) and the control protocols ICMP (Internet Control Message Protocol) and IGMP (Internet Group Message Protocol) are detailed. To address these issues, first an epistemological study structured on background, current status and future trends of the above technologies will be carried out. In the second part a didactic unit belonging to the module of Planning and Administration of Networks, of the cycle Administration of Computer Systems in Network, will be developed. The objective is to integrate the development of the subject treated, the network layer, in a didactic unit in order to be able to teach it according to the current curriculum and contextualized to a specific educational center.