Microorganismos, una “visión” ecológica para 1o de Bachillerato.

Abstract

(ES) La educación en microbiología requiere de un enfoque ecológico. Tras una revisión de los conceptos más importantes en esta materia, se diseña una situación de aprendizaje para un grupo de 1o de Bachillerato donde se introducen los microorganismos y a la importancia de su diversidad metabólica en los ecosistemas. Las actividades se planifican con un enfoque competencial e integran valores transversales como sostenibilidad y cooperación. Asimismo, la aplicación de variedad de metodologías busca responder a las diversidad de motivaciones y formas de aprendizaje del grupo clase. En particular, el aprendizaje cooperativo a lo largo de la situación de aprendizaje favorece la consolidación de habilidades sociales y la identidad personal en una etapa del desarrollo clave como es la adolescencia. La situación culmina en un programa de radio de divulgación científica donde el alumnado integra y comunica lo aprendido de manera creativa y formal. Finalmente se establecen sistemas de autoevaluación de la propuesta.

(EN) Microbiology education requires an ecological vision. After reviewing the most important aspects in this matter, a learning situation for a 1st-year Bachillerato group is designed. Microorganisms and the ecological importance of their metabolism are treated. Activities are designed with a competential point of view. They include transversal values such as sustainability and cooperation. Furthermore, to address the diversity of motivation and learning styles, there are various methods to apply. In particular, cooperative learning promotes the consolidation of social skills and identity development. Teenage years are a crucial age to acquire these skills. The final product is a science divulgation radio program. Students communicate with creativity and rigor what they have learned. Finally, there is a self-evaluation system for the didactic program.