DIBUJEMOS EL ENTORNO

Abstract

[ES]El aprendizaje basado en proyectos plantea que los alumnos pueden ser capaces de construir su propio conocimiento, cuyo principio fundamental es el constructivismo, por consiguiente, pasa a ser el protagonista del proceso de enseñanza a aprendizaje, dado que se involucran en todas las fases del proyecto: diseño, desarrollo e investigación y la resolución de problemas. A través de esta teoría se pueden desarrollar los contenidos didácticos de la asignatura Dibujo Técnico de 1° de Bachillerato y su interrelación con la realidad espacial a través de la topografía, por esta razón se ha planteado elaborar una propuesta didáctica bajo el enfoque de aprendizaje basado en proyectos para la enseñanza en la asignatura de Dibujo Técnico en 1° Bachillerato, que se denominará: Dibujemos el entorno. Palabras claves: Aprendizaje Basado en Proyectos; Topografía; Dibujo Técnico; Bachillerato.[EN]Project-based learning suggests that students may be able to build your own knowledge, whose fundamental principle is constructivism, for Consequently, it becomes the protagonist of the teaching-learning process, given that are involved in all phases of the project: design, development and research and the Problem resolution. Through this theory the contents can be developed didactics of the Technical Drawing course of 1st Baccalaureate and its interrelation with the spatial reality through topography, for this reason it has been proposed to elaborate a didactic proposal under the approach of learning based on projects for teaching in the subject of Technical Drawing in 1st Baccalaureate, which will be called: Let's draw the environment. key words: Project Based Learning; Topography; Technical drawing; High school