Propuesta de didáctica basada en proyectos e investigación: Los seres vivos.

Abstract

(ES) En este trabajo se expone una alternativa en el método de enseñanza de las ciencias de la naturaleza, centrándonos en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y sus características principales, el papel de los agentes participantes y las fases que podemos seguir para plantear un proyecto. Se propone una estrategia de enseñanza aprendizaje motivadora e innovadora, caracterizado por un nivel muy alto de participación del alumnado en todo el proceso. De esta manera se presenta una metodología en aprendizaje basado en proyectos que se llevará a cabo en un curso de 6º de Educación Primaria. Se trabajará el tema de los seres vivos a través del ABP. Expondré los momentos principales de nuestro proyecto, así como las actividades y los sistemas de evaluación empleados. La intención fundamental de este trabajo es aportar un método alternativo a la enseñanza tradicional de las ciencias de la naturaleza dando un enfoque más atractivo y motivador.

(EN) In this work shows an alternative method of the natural sciences teaching, making a tour of the different active methodologies, focusing on Project Based Learning (PBL) and its main characteristics, role of the participating agents and the phases that we can follow to propose a project. In order to do so, it´s proposed a teaching learning strategy, motivating and innovate, characterized by a very high level of student´s participation in the whole process. In this way is introduce an example of a project-based learning what will be carried out in the sixth grade of Essential Education. In the following work I will propose an educational intervention bases on the PBL in I will expose the main moments of my project, as well as the evaluation activities and systems uses. The essential intention of this work is to provide an alternative method to the traditional way of teaching natural sciences, giving a more attractive and motivating approach.