CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Los escenarios de conflicto durante la Segunda Guerra Púnica en Iberia a través de los textos clásicos

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Fecha

2024-04-30

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Editor

Jaén: Universidad de Jaén

Resumen

(ES) El presente trabajo pretende analizar y mostrar de forma sintética los escenarios de conflicto durante la Segunda Guerra Púnica en Iberia a partir del análisis detallado de los textos clásicos, principalmente Tito Livio, prestando especial atención a la identificación y localización de cada uno de los escenarios de conflicto que tuvieron lugar en este territorio. Para afrontar dicho análisis hemos seguido una rigurosa metodología teniendo en cuenta diferentes criterios como la tipología de escenarios descritos, las características de las tropas que participaron y en qué proporciones lo hicieron, el número de muertes o el tipo de armamento empleado. Seguidamente, se han elaborado una serie de mapas temáticos en los que se refleja de forma clara y concisa todos los acontecimientos que tuvieron lugar durante la Segunda Guerra Púnica en Iberia según los textos clásicos divididos en diferentes años. Para concluir, se realiza una reflexión crítica de los resultados obtenidos.
(EN) The present work intends to analyze and show in a synthetic way the conflict scenarios during the Second Punic War in Iberia from the detailed analysis of the classic texts, mainly Livio, paying special attention to the identification and location of each one of the scenarios of conflict that took place in this territory. To face this analysis we have followed a rigorous methodology taking into account different criteria such as the type of scenarios described, the characteristics of the troops that participated and in what proportions they did so, the number of deaths or the type of weapons used. Subsequently, a series of thematic maps have been elaborated in which all the events that took place during the Second Punic War in Iberia are clearly and concisely reflected according to the classical texts divided into different years. To conclude, a critical reflection of the results obtained is carried out.

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