Colpbol: recurso didáctico e innovador para incrementar la motivación del alumnado de secundaria en las clases de Educación Física.

Abstract

En este trabajo se examinan los efectos de un programa educativo basado en el Colpbol (deporte alternativo), en relación a las cuatro necesidades psicológicas básicas en alumnado de 3o Educación Secundaria Obligatoria. Los participantes (n=89) contaban con un grupo control (n=44) y experimental (n=45). Se evalúa los factores de autonomía, competencia, relación y novedad, la cual influye en la motivación de las personas. El análisis de los resultados, muestran que en el grupo experimental hubo mejorías en todas las variables, siendo significativas las mejorías en autonomía (<0.001), competencia (<0.01), relación (<0.001) y novedad (<0.001). Se puede concluir que con un programa educativo que incluya este deporte alternativo en el alumnado de 3o Educación Secundaria Obligatoria, puede aumentar la motivación intrínseca, aunque estos resultados deben ser tomados con precaución y se recomienda la realización de futuros estudios con una mayor muestra y con una propuesta de superior duración en el tiempo.This study examines the effects of an educational program based on Colpbol (alternative sport), in relation to the four basic psychological needs of students in the 3rd year of Obligatory Secondary Education. The participants (n=89) had a control group (n=44) and an experimental group (n=45). The factors of autonomy, competence, relationship and novelty, which influence people's motivation, were evaluated. The analysis of the results shows that in the experimental group there were improvements in all variables, with significant improvements in autonomy (<0.001), competence (<0.01), relationship (<0.001) and novelty (<0.001). It can be concluded that an educational program that includes this alternative sport in students in the 3rd year of Obligatory Secondary Education can increase intrinsic motivation, although these results should be taken with caution and it is recommended that