La enseñanza de la microbiología y biotecnología en 2º de bachillerato

Abstract

(ES)El Trabajo de Fin de Máster aquí presente tiene como objetivo presentar una propuesta didáctica relacionada con la microbiología y biotecnología de la materia de Biología destinada al alumnado de 2o bachillerato. Con esta propuesta se pretende que el alumnado tome conciencia del estado actual de estas disciplinas y valore sus importantes contribuciones en la mejora de la calidad de vida de la población. Todo ello a través de estrategias metodológicas innovadoras que fomenten su aprendizaje significativo. Para ello el trabajo estará estructurado en dos partes: fundamentación epistemológica, donde se incluirá una revisión de la literatura hasta llegar al estado actual de la cuestión, además del enfoque didáctico basado en la enseñanza de la microbiología y biotecnología y las principales metodologías usadas, y, por último, se abordará la proyección didáctica con el desarrollo de la unidad didáctica fundamentada en las leyes educativas vigentes incorporando los distintos elementos curriculares.

(EN)The present Master's Thesis aims to present a didactic proposal related to microbiology and biotechnology from the subject of Biology aimed at students in the 2nd year of the upper-secondary education. With this didactic proposal, it is intended that students become aware of the current state of these disciplines and value their important contributions to improve the quality of life of the population. All this through innovative methodological strategies that promote meaningful learning. For this, the thesis will be structured in two parts: epistemological foundation, which will include a literature review up to the current state of the matter, in addition to the didactic approach based on the teaching of microbiology and biotechnology and the main methodologies used, and finally, the didactic projection will be addressed with the development of the didactic unit based on current educational laws integrating the different curricular elements