Dificultades del proceso de enseñanza-aprendizaje del Inglés en Educación Primaria

Abstract

(ES) Los idiomas han comenzado a formar parte de nuestra vida laboral, personal y profesional en las últimas décadas y proporcionan notables ventajas para todo aquel que adquiere al menos una o dos lenguas más, aparte de su lengua materna ya que le abrirá puertas a nivel mundial en todas las áreas vitales. No obstante, este intrincado proceso lleva consigo diversas dificultades que serán analizadas y explicadas en el proyecto, así como diferentes y novedosas metodologías de enseñanza-aprendizaje y estrategias con el que será abordado. En este trabajo analizaré diversos artículos y estudios científicos con el fin de resolver la cuestión principal del mismo: ¿Cuáles son los obstáculos o dificultades que hacen que los estudiantes no consigan adquirir un segundo idioma o que el proceso les sea muy complicado? También, realizaré una encuesta a individuos con el propósito de saber más sobre esta área y contrastar otros puntos importantes para el desarrollo del estudio.

(EN) Languages have started to become part of our working, personal and professional lives in the last decades and provide remarkable advantages for anyone who acquires at least one or two other languages in addition to his or her mother tongue, as it will open doors worldwide in all vital areas. However, this intricate process involves several difficulties that will be analyzed and explained in the project, as well as different and novel teaching-learning methodologies and strategies with which it will be approached. In this paper I will analyze several articles and scientific studies in order to solve the main question of the paper: What are the obstacles or difficulties that make learners fail to acquire a second language or make the process very complicated for them? Also, I will conduct a survey to individuals with the purpose of knowing more about this area and contrast other important points for the development of the study