La enseñanza de la fraseología en ELE: propuesta didáctica para el aprendizaje de paremias con animales.

Abstract

[ES]El presente trabajo tiene como objetivos principales analizar el papel de la enseñanza de unidades fraseológicas en el aula de español como lengua extranjera (ELE) y presentar una propuesta didáctica al respecto. En primer lugar, se llevará a cabo una breve revisión bibliográfica en la que se abordarán las principales características de la fraseología y de las unidades fraseológicas, desde su origen, definición y clasificación, hasta su importancia e implementación en el aula. En segundo lugar, teniendo lo anterior en consideración, se presentará una unidad didáctica enfocada a la enseñanza de paremias para el nivel C1 según el Marco Común Europeo de Referencia (MCER), partiendo de un glosario de refranes con animales elaborado previamente a partir del Refranero multilingüe del Centro Virtual Cervantes.

[EN]The present paper aims at analysing the role of phraseological units teaching in the Spanish as a foreign language classroom and to present a teaching proposal on this matter. Firstly, a brief literature review will be developed, in which the main characteristics of phraseology and phraseological units will be addressed, from its origin, definition and classification, to its importance and implementation within the classroom. Secondly, in view of the above, a teaching unit will be presented focused on the teaching of phraseological units for the C1 level according to the Common European Framework of Reference (CEFR), based on a glossary of sayings with animals previously elaborated from the “Refranero multilingüe” of Centro Virtual Cervantes.