The Battle of Bailén: A CLIL didactic unit to preserve the local heritage

Abstract

Como enfoque europeo de la educación bilingüe, AICLE es considerado uno de los métodos más efectivos para la mejora y el éxito en el estudio de lenguas extranjeras. En AICLE, hay disponible una gran variedad de modelos prototípicos para adaptarse a diferentes contextos y satisfacer diversas necesidades pedagógicas. La enseñanza de la Historia comparte una gran cantidad de características con la esencia de los programas CLIL, mostrando formas auténticas de lenguaje y contextualizándose en los entornos de los estudiantes. En consecuencia, este trabajo de fin de máster demuestra la contribución de la Historia a los programas AICLE y la conexión entre ambos. Además, se propone una unidad didáctica para el alumnado de primaria, en la que estudiará la Historia de su propio pueblo: La Batalla de Bailén.

As a European approach to bilingual education, CLIL is considered one of the most effective methods for improvement and success in foreign language learning. In CLIL, a great variety of prototypical models are available to accommodate different contexts and cater for diverse pedagogical needs. History teaching shares a wealth of features with the essence of CLIL programmes, showing authentic forms of language and being contextualised in students' environments. Consequently, this Mater’s dissertation demonstrates the contribution of History to the CLIL programmes and their connection. Moreover, a didactic unit for primary students is proposed, in which learners will study the history of their own town: The Battle of Bailén.