CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Situación de aprendizaje: estructuras “Casa Impluvium” tecnología 2º ESO.

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Centro de Estudios de Postgradoes_ES
dc.contributor.advisorSánchez Bautista, Alfredo
dc.contributor.authorLópez Martínez, Juan Carlos
dc.date.accessioned2024-05-28T08:37:54Z
dc.date.available2024-05-28T08:37:54Z
dc.date.issued2024-05-28
dc.description.abstractEl tema principal a desarrollar trata de “Estructuras para la construcción de modelos simples” para el alumnado de 2º de la E.S.O. en la asignatura de “Tecnología y Digitalización”, por el cual se aportarán unos conocimientos técnicos y conceptos fundamentales. En esta situación de aprendizaje que apostará por unas metodologías y un modelo de enseñanza-aprendizaje que promueve la consecución de diferentes competencias clave y específicas, trabajando sobre los conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los saberes básicos y en el que potenciaremos el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales, el trabajo colaborativo, autónomo y de investigación en correlación con la materia y siempre focalizado para la consecución de unos descriptores que se ajusten al perfil de salida al finalizar el ciclo. Además, se tratará de forma práctica conceptos como la sostenibilidad y utilización de recursos naturales, así como su impacto ambiental y social.es_ES
dc.description.abstractThe main topic to be developed is "Structures for the construction of simple models" for students in 2nd year of E.S.O. in the subject of Technology, which will provide technical knowledge and fundamental concepts. In this learning situation we will focus on methodologies and a teaching-learning model that promotes the achievement of different key and specific competences, working on the knowledge, skills and attitudes that constitute the basic knowledge and in which we will promote the development of cognitive and social skills, collaborative, autonomous and research work in correlation with the subject and always focused on the achievement of descriptors that fit the exit profile at the end of the cycle. In addition, concepts such as sustainability and the use of natural resources, as well as their environmental and social impact, will be dealt with in a practical way.en
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/23545
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.classification5801es_ES
dc.subject.classification5802es_ES
dc.subject.classification5803es_ES
dc.subject.otherTeoría y métodos educativoses_ES
dc.subject.otherEducational theory and methodsen
dc.subject.otherOrganización y planificación de la educaciónes_ES
dc.subject.otherOrganization and planning o education.en
dc.subject.otherPreparación y empleo de profesoreses_ES
dc.subject.otherTeacher training and employmenten
dc.titleSituación de aprendizaje: estructuras “Casa Impluvium” tecnología 2º ESO.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES

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