LOS MENORES CON TEA EN ATENCIÓN TEMPRANA: PROYECTO DE INTERVENCIÓN INDIVIDUALIZADO.

Abstract

[ES]El presente TFM consiste en un proyecto de intervención individualizado que aborda la intervención temprana de un niño de 5 años con TEA. Dicha intervención se llevará a cabo desde la Atención Temprana; un modelo de intervención reciente que brinda las pautas para intervenir lo antes posible en los trastornos del desarrollo, ya que es muy importante que sean detectados precozmente para poder intervenirlos desde los Centros de Atención Infantil Temprana. El proyecto de intervención individualizado elaborado está orientado a aumentar el repertorio comunicativo y a fomentar el desarrollo de la autonomía personal, ya que son ámbitos que se trabajan poco en el colegio y en los que el niño necesita apoyo. Para su consecución se han propuesto un total de 13 sesiones de 45 minutos con las que se espera que el niño alcance los objetivos propuestos, especialmente los referidos a la autonomía personal, mediante una metodología individualizada.

[EN]This End of Master dissertation is an individualized intervention project that addresses the early intervention of a 5- year-old child with ASD. This intervention will be carried out through Early Care; a recent intervention model that provides guidelines for early intervention in developmental disorders, as it is very important that they are detected early so that they can be operated from the Early Childhood Care Centres. The individualized intervention project developed is aimed at increasing the communicative repertoire and encouraging the development of personal autonomy, as these are areas that are little worked at school and where the child needs support. A total of 13 45-minute sessions have been proposed for its implementation and are expected, especially those relating to personal autonomy, using an individualized methodology.