Introducción del Inglés en Educación Primaria a través del juego y la Educación Física

Abstract

Con motivo de la globalización que hoy en día se presenta en cada uno de los aspectos sociales que nos rodean, el hecho de aprender una lengua extranjera es algo ineludible hoy en día. En este trabajo expongo cómo llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera (inglés) a través de otra área como es la Educación física, haciendo este aprendizaje algo diferente, motivador, activo, contextualizado y divertido. Para ello nos basamos en el juego, la actividad física y el movimiento para poder desarrollar este proceso transversal donde el aprendizaje de habilidades lingüísticas, orales y prácticas del inglés se haga con una metodología diferente e innovadora. Aprovechando el juego como herramienta funcional y por sus características, se lleva a cabo un proceso diferente y lúdico. Nos centramos en relacionarlo a través de la interdisciplinariedad con el área de lengua extranjera. Esto se lleva a cabo a través de la forma más básica y simple dentro de la educación física, el juego y las actividades que nos ayudan a completar el proceso de desarrollo de las competencias, objetivos y contenidos de ambas disciplinas, sin olvidarnos del objetivo principal, el aprendizaje significativo, que actúe como modulador social y poder hacer que los alumnos se adapten mejor al mundo que les rodea con el aprendizaje de una lengua universal y transcendental como es el inglés.

On the occasion of globalization today is presented in each of the social aspects that surround us, the fact of learning a foreign language is something unavoidable today. In this paper I discuss how to carry out the process of teaching and learning a foreign language (English) through other areas such as physical education, making this something different, motivating, active, contextualized learning and fun. To do this we rely on the game, physical activity and movement to develop this cross process where learning of language, oral and practical English skills is made with a different and innovative methodology. Taking advantage of the game as a functional tool and its characteristics where carried out a different, fun and durable process we focus on relate through interdisciplinarity with the area of foreign language. This is done through the most basic and simple form in physical education, play and activities that help us complete the process of skills development, objectives and content of both disciplines, without forgetting the main objective, meaningful learning, act as social modulator and to make students better adapt to the world around them with learning a language universal and transcendental as is English.