Programación didáctica. CONDUCIENDO HACIA UN NUEVO APRENDIZAJE

Moreno-Estrella, Rocío

Programación didáctica. CONDUCIENDO HACIA UN NUEVO APRENDIZAJE

dc.audience.mediator	Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación	es_ES
dc.contributor.advisor	Martínez-Valdivia, Estefanía
dc.contributor.author	Moreno-Estrella, Rocío
dc.contributor.other	Universidad de Jaén. Pedagogía	es_ES
dc.date.accessioned	2019-09-10T07:40:18Z
dc.date.available	2019-09-10T07:40:18Z
dc.date.issued	2019-09-10
dc.description.abstract	Hoy en día la educación está sujeta a la falta de incitación por aprender, lo cual acarrea a los futuros docentes a modificar su método de trabajo, haciendo aprendizajes significativos, los cuales lleven al alumnado a motivarse, fomentando así todos los conocimientos de la vida diaria. Por ello, se realiza esta unidad didáctica para trabajar la seguridad vial, a través de modelos didácticos que ayuden al alumnado a aprender. La seguridad vial ofrece multitud de beneficios como la autonomía personal y la seguridad, también brinda un abanico de contenidos que se pueden trabajar a través de esta y que ayuda a mantener relaciones entre las distintas áreas de conocimiento, trabajando así la interdisciplinariedad.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10953.1/9994
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject.classification	580107	es_ES
dc.subject.classification	580203	es_ES
dc.subject.classification	580204	es_ES
dc.subject.other	Interdisciplinariedad	es_ES
dc.subject.other	Motivación	es_ES
dc.subject.other	Seguridad Vial	es_ES
dc.subject.other	Aprendizaje	es_ES
dc.subject.other	Autonomía	es_ES
dc.title	Programación didáctica. CONDUCIENDO HACIA UN NUEVO APRENDIZAJE	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES