Magia y sorpresa como método de aprendizaje

Abstract

(ES) En el siguiente trabajo se desarrollará una propuesta didáctica trimestral, mediante una serie de actividades donde el niño/a será el protagonista. Es importante integrar el arte en la etapa de Infantil para lograr que los niños/as alcancen un nivel óptimo de desarrollo y aprendizaje. La metodología utilizada está fundamentada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y en el método Montessori, donde el niño/a sea autónomo y protagonista de su aprendizaje. Las actividades están propuestas con el fin de fomentar la curiosidad, la intriga, favorecer un aprendizaje duradero de tal forma que el papel fundamental en la siguiente propuesta es la magia y el factor sorpresa. Son numerosos los beneficios que el arte proporciona al aprendizaje de los niños/as desde edades tempranas, con lo cual, es importante integrarla en educación y conocer, en todas sus formas, cómo crear arte.(EN) In the following work, a quarterly didactic proposal will be developed, through a series of activities where the child will be the protagonist. It is important to integrate art in the Infant stage to ensure that children reach an optimal level of development and learning. The methodology used is based on Project-Based Learning (PBL) and the Montessori method, where the child is autonomous and the protagonist of her learning. The activities are proposed in order to encourage curiosity, intrigue, promote lasting learning in such a way that the fundamental role in the following proposal is magic and the surprise factor. There are numerous benefits that art provides to children's learning from an early age, which is why it is important to integrate it into education and to know, in all its forms, how to create art.