Las TIC como herramienta para alcanzar la mejora educativa y el progreso en el aprendizaje del alumnado con TEA.

Abstract

[ES] Este Trabajo Fin de Máster está orientado a informar y proporcionar una ayuda para la atención a la diversidad en Educación Infantil. Cuenta con un marco teórico en el que podremos encontrar desarrollados distintos aspectos como, por ejemplo: concepto, características y tipos de autismo, criterios para el diagnóstico del trastorno del espectro autista, definición de tecnologías accesibles e inclusivas, así como las ventajas y desafíos de su utilización en las aulas. Además, enumeramos una serie de aplicaciones y recursos tecnológicos que pueden sernos de gran ayuda en la implementación de las TIC en el aprendizaje de niños/as con este tipo de trastorno. Así como también, se plantea una propuesta didáctica orientada a demostrar las posibilidades educativas de las TIC.

[EN] This end-of-master project has the purpose to report and to provide attention to diversity help in children’s education. It has a theoretical framework composed by some sections like:concept, characteristics and types of autism, criteria to diagnose autism spectrum disorder (ASD), the definition of accessible and inclusive technologies, as well as the advantages and challenges of its utilization in the classrooms. Also, we provide a list of applications and technological resources that can be a great help in the implementation of ICT in the learning of children who have this type of disorder. Moreover, we propose a didactic proposal oriented to show the educational possibilities of ICT.