ABN como metodología en la enseñanza de las matemáticas en niños con dificultades

Abstract

[ES]Las escuelas de hoy en día tienen el difícil reto de dar la mejor respuesta educativa posible a aquellos niños con cualquier tipo de dificultad. En las matemáticas se hace cada vez más evidente que este apoyo ofrecido a los alumnos no es el adecuado para desarrollar la competencia matemática que se debe adquirir según el Real Decreto 1513/2006, el cual establece las enseñanzas mínimas en la etapa primaria de nuestro país. Entonces, ¿qué orientación didáctica debemos de seguir, matemáticamente hablando, para proporcionar a aquellos alumnos con dificultades en esta área curricular una enseñanza comprensiva y satisfactoria? El ABN (Abierto Basado en Números) ofrece la solución a los problemas que existen en la enseñanza matemática; una metodología iniciada por Jaime Martínez Montero, Inspector de Educación y Profesor de la Universidad de Cádiz, que pretende huir de las matemáticas tradicionales y memorísticas en la que los niños no llegan a comprender las matemáticas y orientarlas hacia unas matemáticas manipulativas, motivadoras y divertidas con la realidad y el contexto del niño siempre presentes para acercarlas a su vida cotidiana, además de ser capaz de que cada niño siga su propio ritmo de aprendizaje.