Identidad profesional docente
dc.audience.mediator | Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | es_ES |
dc.contributor.advisor | Quijano-López, Rocío | |
dc.contributor.author | Toledano-Fernández, Guiomar | |
dc.contributor.other | Universidad de Jaén. Didáctica de las Ciencias | es_ES |
dc.date.accessioned | 2015-03-17T11:22:13Z | |
dc.date.available | 2015-03-17T11:22:13Z | |
dc.date.issued | 2014-06-30 | |
dc.description.abstract | [ES]La identidad profesional docente es a día de hoy un tema que se desconoce para la gran mayoría de estudiantes universitarios e incluso para algunos profesionales de la enseñanza, así surge el objetivo general de este trabajo, que es la de reconocer la importancia de saber construir la identidad profesional docente y entender el significado de este concepto. Hemos tomado como estudio de caso a cuatro maestras de Educación Infantil, a las cuales se les ha realizado una entrevista con las mismas preguntas, obteniendo así sus historias de vida, con las que, posteriormente, hemos llevado a cabo un análisis comparativo de las categorías extraídas de dichas entrevistas con las que hemos conformado la identidad profesional de las maestras y qué es lo que las ha conducido a ejercer esta profesión. | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10953.1/1332 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Jaén: Universidad de Jaén | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
dc.subject | Infantil | es_ES |
dc.subject.classification | 5803.02 | es_ES |
dc.subject.other | Formación del profesorado | es_ES |
dc.subject.other | Teacher training | es_ES |
dc.title | Identidad profesional docente | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
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