Emoción expresada, bullying y ciberbullying: aspectos socioemocionales relacionados con el acoso entre iguales

Abstract

[ES]Bullying y ciberbullying están presentes en todos los países con cifras muy dispares, tanto de forma individual como con solapamiento entre fenómenos. Sus consecuencias, más allá del daño físico, incluyen baja autoestima, problemas de habilidades sociales y distintos perfiles de impacto emocional u otros problemas de salud. Se presentan modelos explicativos basados en enfoques socioecológicos que tengan en cuenta tanto a los individuos implicados como las relaciones entre ellos y los contextos en que ocurren dichas relaciones. Con este enfoque, la familia aparece como sistema que rodea al individuo e interacciona con él. Por tanto, las características de la familia y del clima familiar resultan relevantes para el estudio de los fenómenos. Se presenta el concepto de emoción expresada como medida del clima familiar emocional basándose en ciertas pautas de comunicación en el hogar que puede influir en los fenómenos. Se analiza la relación entre emoción expresada de padres y madres percibida por el alumnado, la implicación en los diferentes roles de bullying y ciberbullying y el impacto emocional. Los resultados muestran asociación entre las dimensiones negativas de la emoción expresada y la implicación en bullying y ciberbullying. También se encuentra asociación entre emoción expresada e impacto deprimido y enojado. Por su parte, las dimensiones positivas de la emoción expresada pueden actuar como factor de protección para la implicación, aunque no para el impacto emocional percibido.

[EN]Bullying and ciberbullying are present in ever country with very different data, both individually and as overlapped phenomena Their consequences, beyond physical pain, include low self-steem, social skills problems and different emotional impact profiles or another health problems. Some explanatory models based on socio-ecological approaches are presented that take into account both individuals and contexts or relations between them. Under this approach, family appears as a system that surrounds the individual and interacts with it. So family characteristics and family climate are relevants for the study of the phenomena. Expressed emotion is a concept presented as measure of family emotional climate based on communication patterns at home that can influence the phenomena. The relationship between expressed emotion of parents perceived by the students, implication in diferent bullying and ciberbullying roles and their emotional impact is analized. Results show association between negative dimensions of expressed emotion and implication in bullying and ciberbullying. Results also show association between expressed emotion and depressed and angry based emotional impact. Positive dimensions of expressed emotion can act as protection factor for implication, but not for perceived emotional impact.