Propuesta de Intervención: “La Higiene Bucodental en Educación Infantil”
dc.audience.mediator | Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | es_ES |
dc.contributor.advisor | Airado Rodríguez, Diego | |
dc.contributor.author | Rodríguez Gómez, Ana | |
dc.contributor.other | Universidad de Jaén. Didáctica de las Ciencias | es_ES |
dc.date.accessioned | 2023-11-02T10:56:37Z | |
dc.date.available | 2023-11-02T10:56:37Z | |
dc.date.issued | 2023-11-02 | |
dc.description.abstract | Al educar a los niños y niñas a cuidar su higiene bucodental, se les ayuda a desarrollar un hábito que formará parte de su rutina diaria, lo que les permitirá mantenerlo de forma natural durante el resto de sus vidas. Esto a su vez ayuda a prevenir problemas futuros de salud bucodental. En la actualidad, las enfermedades bucodentales en niños/as son muy frecuentes, sobre todo las caries, lo que se puede prevenir con una correcta alimentación, acompañada de una buena higiene bucodental. La escuela es el lugar adecuado para promover hábitos de vida saludables y rutinas diarias. Los dientes y las encías bien cuidados ayudan a los niños a mantener una buena salud general, no sólo dental. Las caries y otro tipo de infecciones en la boca de los más pequeños pueden generar deficiencias en la nutrición e incluso obstaculizar el correcto desarrollo del lenguaje. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10953.1/20861 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
dc.rights | Atribución 3.0 España | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ | * |
dc.subject.classification | 5803.02 | es_ES |
dc.subject.other | Higiene bucodental, rutinas, salud bucodental, caries, hábitos de vida saludable. | es_ES |
dc.subject.other | Oral hygiene, daily routines, oral health, caries, healthy habits. | es_ES |
dc.title | Propuesta de Intervención: “La Higiene Bucodental en Educación Infantil” | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
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