LA IMPROVISACIÓN Y DRAMATIZACIÓN DESDE LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Abstract

(ES) El presente Trabajo Fin de Grado pretende mostrar como la improvisación y la dramatización a través de la Expresión Corporal en la etapa de Educación Primaria ayuda al desarrollo de la creatividad y la imaginación, además potencia la desinhibición, favorece las relaciones sociales y ayuda a expresarse de forma más espontánea. A pesar de las ventajas que supone, es poco trabajado en la etapa de Educación Primaria, principalmente porque el alumnado lo asocia al género femenino y porque el profesorado no le da la visibilidad suficiente. El estudio tiene la finalidad de conocer si tras la Unidad Didáctica ha habido cambios favorables en los discentes. Los resultados obtenidos tras la puesta en práctica son el 38% del alumnado refleja que la Expresión Corporal se trabaja regular, el 80% opinan que la dramatización favorece mucho la creatividad y el 83% expresan que la Expresión Corporal potencia mucho el trabajo en equipo.

(EN) This Final Degree Project intends to show how improvisation and dramatization through Corporal Expression in the Primary Education stage help the development of creativity and imagination, also promotes disinhibition, favors social relations and helps to express oneself in a positive way more spontaneous way. Despite the advantages it entails, it is little worked on in the Primary Education stage, mainly because students associate it with the female gender and because teachers do not give it sufficient visibility. The purpose of the study is to know if after the Didactic Unit there have been favorable changes in the students. The results obtained after putting it into practice are that 38% of the students reflect that Corporal Expression is worked regularly, 80% think that dramatization greatly favors creativity and 83% express that Corporal Expression greatly enhances teamwork