CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Análisis de situaciones y contextos de la lengua extranjera. The sun

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.advisorMedina-Arjona, Encarnación
dc.contributor.authordelaRubia-Rubio, Manuel
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Lenguas y Culturas Mediterráneases_ES
dc.date.accessioned2014-12-05T08:55:21Z
dc.date.available2014-12-05T08:55:21Z
dc.date.issued2014-06-25
dc.description.abstract[ES]El objetivo principal de éste trabajo fin de grado es fomentar en el alumnado una forma de aprendizaje en lengua extranjera a través de actividades cooperativas y creativas para que, de esta manera, comprendan que existen otras formas de adquisición de conceptos de forma más precisa. Desde la perspectiva metodológica de los enfoques comunicativos, y más concretamente desde la enseñanza de la lengua mediante tareas (ELMT) o enfoque por tareas, las actividades serán las herramientas para construir esa gramática del alumno, y así el profesor debe presentar los contenidos gramaticales supeditados a las funciones comunicativas. Las conclusiones que podemos sacar en torno al aprendizaje de una lengua extranjera mediante actividades creativas y cooperativas es la forma más precisa y amena para el aprendizaje de lengua extranjera.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10953.1/911
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectEducación físicaes_ES
dc.subject.classification5701es_ES
dc.subject.classification5801es_ES
dc.subject.otherLingüistica aplicadaes_ES
dc.subject.otherApplied linguisticses_ES
dc.subject.otherTeoría y métodos educativoses_ES
dc.subject.otherEducational theory and methodses_ES
dc.titleAnálisis de situaciones y contextos de la lengua extranjera. The sunes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES

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