CLIL and Cooperative Learning: An integrated Teaching Proposal for year 5 of Primary Education

Abstract

[ES] El trabajo de fin de máster es una propuesta didáctica para quinto de Educación Primaria. La propuesta didáctica es una unidad integrada de CLIL donde se integra la enseñanza del inglés como lengua extranjera y la enseñanza de contenidos de ciencias naturales, a su vez, se trabaja de manera transversal la asignatura de arte. Además de la metodología CLIL, estudio y puesta en práctica en la unidad didáctica, el aprendizaje cooperativo también es incluido. Se ha realizado una base teórica de esta metodología activa y se han incluido en la propuesta didáctica varias técnicas de aprendizaje cooperativo para fomentar la motivación, interacción y aprendizaje de manera activa del alumnado.[EN] The present Master's Thesis is a teaching proposal for the fifth year of Primary Education. This proposal is an integrated CLIL lesson plan where the teaching of English as a foreign language and the teaching of Natural Science contents are integrated; also, the subject of Art is also present as cross-curricular content. In addition to the CLIL methodology, cooperative learning is also included in this proposal. A theoretical basis for this active methodology is presented and several cooperative learning techniques have been included in the proposal to promote motivation, interaction and students’ active learning.