EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA: GREGORIO MILLA MARTÍNEZ, UN PIONERO DE LA DEMOCRACIA EN VALDEPEÑAS DE JAÉN

Abstract

(ES) A través de la figura de uno de los valdepeñeros más ilustres del siglo pasado, haremos un recorrido sobre cuestiones relacionadas con el republicanismo, la democracia, la ciudadanía y de cómo la enseñanza afectaba de manera relevante y única a la consolidación de las tres cuestiones anteriormente planteadas. Gregorio Milla Martínez, como convencido demócrata republicano y docente de escuela, trasladaba todos los valores que lleva intrínsecos la democracia al aula, labrándose una fama de extraordinario docente y de hombre con profundos convencimientos democráticos. Así, la Sierra Sur de Jaén, veía en este personaje un referente en democracia y de ejemplo en la lucha por la adquisición de derechos de las clases más humildes, basándose en la más legítima de todas las armas: la educación. Se realizará una unidad didáctica, en la que el alumnado trabajará la ciudadanía democrática y los valores que esta encierra: tolerancia, respeto, igualdad o participación activa en la vida pública. Las actividades realizadas en el aula y salidas didácticas podrán capacitar al alumnado en una educación para la ciudadanía significativa e importante para su futuro.

(EN) Through the leading figure of one of the most important valdepeñeros of the past century, we will walkthrough questions associated with republicanism, democracy, citizenship and how education significantly and uniquely affected the consolidation of the previous questions suggested. Gregorio Milla Martínez, as a committed democratic republican and a school teacher, passed on the essential principles of the democracy to the classroom, shaping his fame of an extraordinary teacher and a man with profound feelings of democracy. In this way, the Sierra Sur of Jaén, saw in this person a reference of democracy and an example in the struggle for working class people's rights, relying on the most legitimate weapon: education. I will make a didactic unit, in which the students will work on democratic citizenship and the values that this has: tolerance, respect, equality, active or participation in the public life. The activities to be carried out through tasks in classroom and educational outing will be able to prepare students in an education for a meaningful and important citizenship for their future.