Aprender a escribir a través del cuento

Abstract

La enseñanza de la lengua en Educación Primaria se basa, esencialmente, en el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas, a saber: leer, hablar, escuchar y escribir. Siendo conscientes de la falta de buenas propuestas para trabajar estas habilidades y del bajo nivel del alumnado español en cuanto a escritura y lectura en las evaluaciones nacionales e internacionales, proponemos una intervención didáctica en la que se pretende trabajar con el alumnado de forma coherente y eficaz estas habilidades. Para ello, nos basaremos en la escritura y lectura de cuentos infantiles, el género literario que consideramos ideal para despertar el interés y la motivación del alumnado.

The teaching of languages in Primary Education is based, essentially, on the development of the four language skills, namely: reading, speaking, listening and writting. Being aware of the lack of good porposals to work these skills in school and the low level of Spanish students in terms of reading and writting in national and international assessment, we propose an educational intervention that aims to work theses skills with students in a coherent and effective way. To do this, we will work writting and Reading of children’s stories, the literary genre we consider ideal to awake the interest and motivation of the students.