Elaboración de material pedagógico para la enseñanza de lenguas extranjeras en Primaria

Abstract

[ES]Para realizar este trabajo sobre la elaboración del material pedagógico se analizaron, se estudiaron y se tuvieron en cuenta las distintas corrientes metodológicas en las que apoyarse para la enseñanza de una lengua extranjera. Ante la diversidad de metodologías, se utilizaron entre todas ellas la más o las mas apropiadas para el grupo hacia el que iban dirigidas, acomodando el material tanto a las capacidades como al nivel de dicho grupo. Obviamente no existía un método perfecto, es por ello que se construyó un método que aunara las mejores cualidades de cada uno de los posibles y evitara las deficiencias. Para este método se resaltó la importancia del aprendizaje de una lengua extranjera tratando de efectuar una inmersión, lo más profunda posible, en la lengua objeto del estudio, durante el tiempo en el aula. De acuerdo con esto se propuso el material pedagógico necesario para el desarrollo de una unidad didáctica, sin olvidar la adaptación del material a las nuevas tecnologías y a las necesidades del alumnado.[EN]To write this Project about the development of the pedagogic material, different methodological genres were analyzed, studied and taken into account, so that they could be the base for the foreigner language teaching. Appreciating the diversity of the methodological resources, only the most appropriate ones, for the group they are directed to, were chosen, adapting the material both to the capacities and the level of the group. It is obvious that there was not a perfect method, and this is the reason why a method that combined all the best qualities of each of the possible ones was done trying to avoid the faults. For this final method the importance of foreigner language learning was emphasized, trying to make an immersion, as deep as possible, in the target language of the study during the lessons. In accordance with all these reasons, the necessary pedagogic material for the development of a didactic unit was proposed, not forgetting the adaptation of such material to new technologies as well as to the needs of the students.