ATTENTION TO STUDENTS´ DIVERSITY IN BILINGUAL EDUCATION: COPING WITH DIFFERENT LEVELS OF COMPETENCE IN THE FOREIGN LANGUAGE

Abstract

[ES]Los obJellvos de este estudio son a) dar cuenta de las medidas que los docentes bilíngues utilizan para atender a la diversidad de niveles de competencia en lengua extranjera del alumnado; y b) recoger sus opmiones y propuestas de mejora sobre la atención dada a esta diversidad. Para ello, se ha llevado a cabo . .. ' . .. ' una rev1s1on b1bhograf1ca sobre atenc1on a la d1vers1dad en el b1hngu1smo Ademas, se ha administrado un 1 cuestionario a 27 docentes b1lingúes de colegios de primaria andaluces. Con los datos obtenidos, se han analizado las medidas que los docentes bilingües utilizan para atender a las necesidades del alumnado con mayores y menores niveles de competencia en la lengua extranjera en las asignaturas de ciencias sociales y na en s turates Así mismo, los datos se han usado para conocer las limitaciones que los docentes encuentran u práctica diaria y para recoger sus propuestas de mejora de esta situación.[EN]The the o pin aims of this study are a) to provide an account of the measures used by b1llngual teachers to cater for diversity of students' levels of competence in the fore1gn language, and b) to gather thetr general 1ons and proposals for improvement on the attention given to this diversity. To do so, a revision of , the literature on attent1on to d1versity in bihngual education was carried out. Besides, a questionnaire was 1 adm ana l leve tnístered to 27 bilingual teachers 1n Andalus1an primary schools. The data obtained was employed to lyse the measures used by bilingual teachers to deal with the needs of students with higher and lower Is of competence in the foreign language in the sub1ects of Social and Natural Sc1ence In add1t1on, the 1 data prop 1 was used to know the limitations teachers encounter in their daily pract1ce, as well as to collect the1r osals to improve this situalion.