La perspectiva accional aplicada a la enseñanza de la lengua francesa desde la perspectiva de la igualdad de las niñas.

Abstract

(ES) Este Trabajo de Fin de Grado proporciona la información esencial y las indicaciones necesarias para que cualquier docente pueda afrontar, de manera exitosa, el proceso de enseñanza/aprendizaje de la igualdad de género, en un aula de Educación Primaria, utilizando la lengua francesa como herramienta indispensable en la consecución de los objetivos. El tratamiento de temas de actualidad, tal y como la teoría feminista y la teoría de la interseccionalidad, resultará bastante enriquecedor en el proceso de aprendizaje. Todo esto se llevará a cabo través de la puesta en práctica de la perspectiva accional, enfoque metodológico que forma parte de uno de los aportes más significativos del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, considerándose un enfoque que se adapta a las necesidades, actual, motivador e innovador.

(EN) This Final Degree Project provides the essential information and the necessary indications so that any teacher can confront, successfully, the teaching/learning process of gender equality in a Primary Education classroom, using the French language as an indispensable resource in the achievement of the objectives. The treatment of current issues, such as feminist theory and the theory of intersectionality, will be quite enriching in the learning process. All this will be carried out through the implementation of the action perspective, a methodological approach that forms part of one of the most significant contributions of the Common European Framework of Reference for Languages, being considered an approach that is adapted to the needs, current, motivating and innovative.