Golden and Silver Age Marvel Comicbooks for Content- Based Instruction in a C2 Level of Official Language Schools

Abstract

[ES]Este trabajo estudia la utilidad de los comics en la clase de inglés como lengua extranjera como una valiosa fuente tanto de aprendizaje como de lectura de entretenimiento. Es por ello que se busca demostrar la validez de su uso en el aula a través de un aprendizaje basado en contenido centrado en la lengua, centrado en un hipotético nivel Avanzado C2 de las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) en Andalucía. Dicho contenido emplea una destacada y rica variedad de cómics de Marvel escritos por Stan Lee pertenecientes a las Edades de Oro y Plata, marcando la transición e historia entre dichos periodos. Asimismo, se analizan diferentes enfoques de mezcla de contenido y lengua (inglés como medio de instrucción, AICLE, aprendizaje basado en contenido), para concluir cuál es el más adecuado para una EOI. Por último, se desarrolla una unidad didáctica fundamentada en dichos aspectos, tratando de explotar el potencial de los cómics como herramientas para lectura tanto intensiva como extensiva.[EN]This dissertation examines the usefulness of comicbooks in the EFL classroom as an invaluable source of language learning and leisure literature. To demonstrate their validity, a language-driven content-based lesson plan has been devised for a hypothetical C2 Advanced English course in an Official Language School in Andalusia. The content to be used consists of a rich variety of Golden and Silver Age Marvel comicbooks written by Stan Lee, showcasing the transition between these two periods. To do so, first, an overview of the history of superhero comicbooks will be outlined; second, the defense of comicbooks as literature will be put forward, supplemented by EFL learning experiences with comics; and, third, three content-plus-language approaches (EMI, CLIL, CBI) will be scrutinized for use in Andalusian Official Language Schools. Finally, a didactic proposal based upon this theoretical framework will exploit the potential of comics as both intensive and extensive EFL reading resources.