CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Vocabulary analysis of learner corpora

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.advisorDíez-Bedmar, María-B.
dc.contributor.authorEscabias-Sánchez, Ana-Mª
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Filología Inglesaes_ES
dc.date.accessioned2020-01-07T12:08:50Z
dc.date.available2020-01-07T12:08:50Z
dc.date.issued2020-01-07
dc.description.abstractEste trabajo fin de grado está compuesto por dos partes, una revisión bibliográfica y una parte práctica. En la revisión bibliográfica, se exponen los comienzos del estudio de los corpus de aprendiente, una breve introducción a la lingüística del corpus, incluyendo los tipos de corpus, las posibles aplicaciones de estos estudios en la enseñanza de un segundo idioma, y finalmente, algunos de los puntos más relevantes en análisis léxico del corpus. En la parte práctica, se ha realizado un análisis, ayudados de un software de análisis de corpus, del vocabulario de aprendientes de inglés como segunda lengua en un nivel B2, en distintas redacciones realizadas por estos alumnos, las cuales hemos separado en dos grupos, grupo A y grupo B. En el análisis se han analizado factores como frecuencia, concordancia o grupos de palabras.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/10473
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subject.classification5701es_ES
dc.subject.classification5701.11es_ES
dc.subject.otherLingüística del corpuses_ES
dc.subject.otheranálisises_ES
dc.subject.othercorpus de aprendienteses_ES
dc.subject.otherlenguajees_ES
dc.subject.othervocabularioes_ES
dc.titleVocabulary analysis of learner corporaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES

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