UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN HACIA LA COEDUCACIÓN Y LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN EL 2º CICLO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Abstract

[ES]El derecho a la igualdad entre hombres y mujeres es un derecho universal. Esto debería llevar como resultado la igualdad de oportunidades, tanto sociales como económicas, principalmente. A pesar de ello, la realidad es bastante contradictoria, de manera que se producen numerosas desigualdades de género. Como consecuencia de la desigualdad de género, se plantea diseñar una propuesta dirigida al alumnado de 2º ciclo de Educación Secundaria con la finalidad de poder eliminar las discriminaciones y estereotipos de género arraigados en nuestra sociedad. Se trata de que la igualdad real no quede simplemente en una idea, sino que la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres sea real y perdure a lo largo de los años. Se pretende que el alumnado desarrolle las competencias necesarias para crear una sociedad que respete las diferencias y las similitudes de ambos sexos y realce las cualidades de cada uno. Para tal fin se han ideado tres unidades de actuación, con el objetivo de formar adolescentesfuertemente sensibilizados y con herramientas que permitan generar una conciencia crítica con respecto a la igualdad, la no violencia, y reducir o mitigar el lenguaje sexista. Palabras Clave: igualdad, adolescencia, coeducación, sexismo, Educación Secundaria[EN]The right to equality between men and women is a universal right. This should lead to equality of opportunities, both socially and economically, mainly. Despite this, the reality is quite contradictory, so that numerous gender inequalities occur. As a consequence of gender inequality, it is proposed to design a proposal aimed at students in the 2nd cycle of Secondary Education in order to eliminate discrimination and gender stereotypes rooted in our society. The point is that real equality is not simply an idea, but that equality of opportunities between men and women is real and lasts over the years. It is intended that students develop the necessary skills to create a society that respects the differences and similarities of both sexes and enhances the qualities of each. For this purpose three action units have been devised, with the objective of forming highly sensitized adolescents and with tools that generate a critical awareness of equality, non-violence, and reduce or mitigate sexist language. Keywords: equality, adolescence, coeducation, sexism, Secondary Education