El nuevo orden internacional tras la Segunda Guerra Mundial: La Guerra Fría

Abstract

En el presente trabajo se proyecta una Unidad Didáctica para la asignatura Historia del Mundo Contemporáneo de 1o de Bachillerato, que trata de dar una visión global al periodo que da nombra al nuevo orden mundial surgido tras la traumática experiencia de la Segunda Guerra Mundial: la Guerra Fría. Para ello, se realiza una contextualización teórica de las diferentes temáticas que integran los contenidos de la Unidad Didáctica y describe la utilidad y transcendencia de los mismos a nuestros días, para culminar con la propia propuesta didáctica basada en metodologías activas y la normativa dispuesta a nivel nacional y andaluz.

The following work projects a Didactic Unit for the History of the Contemporary World subject of 1st year of Bachillerato, which aims to give a global vision of the period that gives name to the new world order that emerged after the traumatic experience of Second World War: The Cold War. In order to do so, a theoretical contextualization of the different themes that make up the contents of the Didactic Unit is carried out, describing the usefulness and transcendence of these contents in the present day, to culminate with the didactic proposal itself based on active methodologies and the regulations established at national and Andalusian level.