The use of ChatGPT for the automatic creation of EFL materials

Abstract

(ES)Este trabajo de fin de master tiene como objetivo investigar la eficacia del uso del modelo de lenguaje ChatGPT para ayudar a los profesores de idiomas extranjeros a crear materiales para el aula de inglés como lengua extranjera (EFL). Este estudio explora cómo ChatGPT puede contribuir al proceso de creación de material a través de la ingeniería de prompt, que se ocupa de la generación de textos, su análisis y adaptación, diseño de tareas, o instrumentos de evaluación mediante el uso de diferentes tipos de indicaciones. La investigación examina los posibles beneficios, desafíos e implicaciones del uso de ChatGPT en el proceso de enseñanza y aprendizaje de idiomas extranjeros, buscando proporcionar recomendaciones prácticas e ideas para su utilización efectiva.

(EN)This Master’s dissertation aims to investigate the effectiveness of using the ChatGPT language model for helping foreign language teachers create materials for the EFL classroom. This study explores how ChatGPT can contribute to the process of material creation through prompt engineering, which deals with the generation of texts, their analysis and adaptation, task designing, or evaluation instruments by using different types of prompts. The research examines the potential benefits, challenges, and implications of the use of ChatGPT in the foreign language teaching and learning process, seeking to provide practical recommendations and ideas for its effective utilisation.