Some Common Errors of Spanish Learners of ESL

Abstract

El presente trabajo repasa los métodos de análisis de datos que han existido a lo largo de la historia de la Lingüística Aplicada y analiza un pequeño catálogo, propuesto por Cambridge, de los errores más repetidos entre estudiantes españoles de inglés. Además, se desarrolla un estudio de caso práctico recopilando datos de la interlengua de una muestra de hispanohablantes con un nivel básico de inglés a partir de una serie de pruebas. Este proyecto puede ser útil tanto para profesores, a la hora de localizar algunos de los errores más repetidos entre sus alumnos, como para los propios estudiantes, ya que en él se encuentra una buena recopilación de material de aprendizaje para la adquisición del inglés como segunda lengua, basado en los posibles errores que los estudiantes españoles suelen cometer.

This work reviews the data analysis methods that have existed throughout the history of Applied Linguistics and analyzes a small catalog, proposed by Cambridge, of the most repeated errors among Spanish students of English. Moreover, a case study is developed by collecting data from the interlanguage of a sample of Spanish speakers with a basic level of English from a series of tests. This project can be useful both for teachers, at the time of locating some of the most repeated errors among their students, and for the students themselves, since it contains a good collection of learning material for the acquisition of English as a second language, based on possible mistakes that Spanish students usually make.