El enfoque léxico: una vía comunicativa de aprendizaje

Abstract

En este Trabajo de Fin de Grado (TFG), se detalla cronológicamente la evolución de las metodologías de enseñanza de idiomas, en este caso, orientadas hacia la lengua inglesa, con la finalidad de exponer una propuesta didáctica basándonos en la concepción innovadora, en lo que a didáctica del lenguaje se refiere, propuesta por Michael Lewis en 1993, denominada por él mismo Lexical Approach. Este enfoque está pensado para niveles de idioma medios y altos en el alumnado, sin embargo, se puede lograr una adaptación para los estudiantes de Educación Primaria que cursen el tercer ciclo de esta etapa, e incluso para 4o, si el nivel que encontramos entre el alumnado está más desarrollado de lo habitual. El objetivo principal es lograr que el alumnado aprenda una lengua extranjera de manera eficiente, trabajando el léxico de forma contextualizada y lexicalizando la gramática.

In this Final Degree Project, the evolution of the language learning methodologies is chronologically detailed, mainly concentrating on those aimed at learning English as a Foreign Language, in order to present a didactic approach based on an innovative conception concerning language didactics which was proposed by Michael Lewis in 1993 and denominated by himself Lexical Approach. This approach is aimed at medium and high language levels; however, it can be adapted for students in the third stage of Primary Education, or even for four-year ones, providing they present a more developed language level than usual. The main objective is to make students learn a foreign language in an efficient way, by working on the lexicon with a contextualised method and by lexicalising grammar.