METODOLOGÍA ACTIVAS Y EL USO DE LAS TIC EN EL AULA

Abstract

[ES]Este trabajo tiene como objetivo principal analizar el uso de las Metodologías Activas y el uso de las TIC en el aula. En las últimas décadas, la sociedad ha cambiado. Estos cambios deben verse reflejados también en la educación. Para la adquisición de las competencias clave en secundaria, las metodologías activas facilitan tanto al alumnado como al profesorado a alcanzar tales objetivos. Las claves para el cambio en la educación es que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje y el profesor un guía. En la sociedad de la información es muy importante ofrecer al alumnado la oportunidad de saber gestionar toda la información y transformarla en conocimiento. En la segunda parte del trabajo que se presentará una propuesta didáctica basada en metodologías activas, concretamente en el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo y el uso de las TIC en el aula

[EN]The main objective of this work is to analyse, through a descriptive study the use of Active Methodologies and the use of ICT in the classroom. In recent decades, society has changed. These changes should be reflected in education. To acquire the key competences, the active methodologies facilitate students and teachers to achieve these objectives. The key to change the education is that the student would be able to be the main character of his own learning and the teacher should be a guide. In the information society is very important to offer students the opportunity to know how to manage all the information and build this information into knowledge. In the second part of the work that will show a didactical proposal based on active methodologies, particularly in based project learning, cooperative learning and the use of ICT in the classroom