If I were blind- an approach to physical activity for students with visual impairment

Abstract

[ES]Hoy en día tenemos en clase alumnos con distintas características, algunos de ellos con una particuliaridades difíciles de tratar, por lo que necesitamos un entrenamiento continuo y actualizado. Este podía ser el caso de los alumnos con discapacidad visual. Dicho esto, este enfoque se detalla a través de una unidad didáctica de iniciación al deporte sin visión y al goalball a través del aprendizaje cooperativo. Primero, llevando a cabo una revisión de la literatura científica sobre el aprendizaje cooperativo y la educación física y posteriormente llevando una propuesta didáctica para el alumnado con discapacidad visual.

[EN]Today we are in class with students with varied characteristics, some of them with specified particularities to deal with, and we need continuous and updated training. It may be the case of children with visual disabilities. Therefore, the approach followed is that of a didactic proposal of initiation to sport without vision and goalball through cooperative learning. First, carrying out a review of the literature on cooperative learning and physical education and then the didactic proposal on physical activity and children with visual impairment.