(Universidad de Jaén, 2022-09-23) Pegalajar Palomino, María del Carmen
Este proyecto pretende la mejora del aprendizaje a partir de la implementación y puesta en
práctica de nuevas herramientas emergentes de gamificación para el desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje en estudiantes de Educación Superior. Previo a la implementación de esta
experiencia, se apuesta por la detección de unas expectativas positivas hacia esta práctica
docente. Los resultados demuestran cómo la gamificación genera alto nivel de motivación y
participación en el estudiante y permite el desarrollo de habilidades interpersonales. Para el
profesorado implicado, se trata de una experiencia docente innovadora basada en la utilización de
metodologías activas en Educación Superior. Así pues, la formación universitaria debe dotar al
estudiante de nuevas posibilidades de aprendizaje, basadas en herramientas emergentes que
faciliten el desarrollo de un proceso basado en la gamificación.
