Examinando por Autor "Sevilla-Martos, Inmaculada"
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Ítem Propuesta de intervención: Leer significa comprender(Jaén: Universidad de Jaén, 2014-09-01) Sevilla-Martos, Inmaculada; Torres-Martínez, Marta; Universidad de Jaén. Filología Española[ES]La comprensión lectora es una de las cuatro habilidades lingüísticas imprescindibles para la adquisición de las competencias básicas en la etapa de Educación Primaria. Tras la previa evaluación de las dificultades encontradas en alumnos con diferentes necesidades específicas de apoyo educativo, en este trabajo se indaga sobre una prevención y mejora tanto de la enseñanza como del aprendizaje de la comprensión lectora, a partir de una propuesta de intervención en los tres ciclos de la etapa de Educación Primaria.