Formación para familias y docentes: dislexia y TIC

Abstract

Este proyecto tiene como objetivo fundamental, estudiar las ventajas del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con la dislexia. Se trata de un Trabajo de Fin de Grado (TFG) que se centra en la elaboración de un Proyecto de Intervención Socioeducativo, que a su vez, objetiviza la dislexia y las TIC como un factor esencial para formar a los docentes, así como a los familiares de las personas con dislexia, para una mejora del aprendizaje. Así mismo, se analizan y categorizan los recursos TIC más relevantes para la ayuda y apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los menores, como por ejemplo lectoescritura, habilidades cognitivas, emociones o discalculia.

This project's main objective is to study the benefits of using Information and Communication Technologies (ICTs) with dyslexia. It is an End-of-Grade Work (TFG) that focuses on the development of a Socio-Educational Intervention Project, which in turn objects to dyslexia and ICT as an essential factor in training teachers, as well as relatives of people with dyslexia, for improved learning. Likewise, the most relevant ICT resources for help and support in the teaching-learning process in minors, such as literacy, cognitive skills, emotions or dyscalculia, are analyzed and categorized.