De-La-Fuente-Robles, Yolanda-MaríaMartos-Martos, RocíoUniversidad de Jaén. Psicología2018-02-122018-02-122017-10-02http://hdl.handle.net/10953.1/6130[ES] El trabajo que presento a continuación, se fundamenta en una propuesta de intervención educativa de un niño con necesidades educativas especiales, asociadas a la discapacidad auditiva. Trata de dar respuesta a la diversidad presente en las aulas, está centrado en el estudio de un caso real analizando sus características y necesidades educativas. Se ha llevado a cabo el diseño de los objetivos, contenidos, metodología y evaluación entre otros elementos del currículo. En esta investigación se ofrece un planteamiento de actuación concreto con el propósito de poder servir como modelo para ser aplicado con otros alumnos con necesidades educativas especiales que estén asociadas a las deficiencias auditivas.[EN] This study provides a class intervention proposal based on a child with special educational needs related to a hearing impairment. It attempts to respond to this diversity within the classroom, being focused on the study of an actual case, analyzing its different educational needs and features. The design of the aims, contents, methodology and assessment has been conducted among other curriculum elements. In this research, a concrete acting plan is offered, in order to act as a model that might be also applied to other students with special educational needs related to hearing impairment.spainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessTrabajo Social5802.05Educación especial: minusválidos y deficientes mentalesSpecial education: handlcappes and mentally retardedinfo:eu-repo/semantics/masterThesis