Ortega-Martínez, Ana-RaquelColmenero-Buendía, MaríaUniversidad de Jaén. Psicología2018-02-122018-02-122017-09-28http://hdl.handle.net/10953.1/6136[ES] El presente trabajo desarrolla una propuesta educativa para trabajar las emociones, en concreto el miedo, en el alumnado que presente Trastorno del Espectro Autista en la etapa de Educación Infantil. Para ello, la primera parte del trabajo, comenzamos investigando sobre el Trastorno del Espectro Autista, como ha ido evolucionando el concepto de este a lo largo de los años, cuáles son sus principales características, etc., trabajando posteriormente con una de ellas, que es las emociones. En la segunda parte, se desarrolla una intervención educativa para el alumnado de cinco años relacionada con la emoción del miedo, a través de la cual queremos conseguir el objetivo propuesto en el programa. En el diseño de la intervención educativa hemos utilizado una metodología propia de este trastorno y de la etapa en la que nos encontramos.[EN] The present work develops an educational proposal to work the emotions, in particular the fear, in the students who present Autism Spectrum Disorder in the stage of Early Childhood Education. To this end, the first part of the work, we begin with research Autism Spectrum Disorder, how the concept of Autism has evolved over the years, what what are its main features, etc., and later worked in with one of them, which is the emotions. In the second part, an educational intervention is developed for the students of five years related to the emotion of fear, through which we want to achieve the objective proposed in the program. In the design of the educational intervention we have used a methodology for this disorder and the kindergarten stage to the stage.spainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessEducación5802.056102.03Educación especial: minusválidos y deficientes mentalesSpecial education: handicapped, mentally retardedDeficiencia mentalMental retardationinfo:eu-repo/semantics/masterThesis