CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Une perspective didactique des langues – culture: Chanel

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Fecha

2020-12-14

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Resumen

[ES]Este trabajo Fin de Máster tomará como punto de partida teórico las consideraciones que hay sobre cultura e identidad cultural que hacen mella en las teorías pedagógicas de la enseñanza-aprendizaje. La interculturalidad y la socio-cultura son dos conceptos fundamentales para entender la importancia de trabajar la cultura con los alumnos de diferentes lenguas maternas a pesar de las complicaciones que surgen en la comunicación como los estereotipos, los clichés, los prejuicios, etc. La segunda parte del TFM nos permitirá dar vida a Coco Chanel en una unidad didáctica para un 4º curso de la ESO que forma parte del proyecto interdisciplinar “Vogue Mágina”, un museo de figuras de la moda francesa creado entre varios departamentos del instituto. Los alumnos conocerán a Chanel en el siglo XX y también en el XXI a través de sus propias tareas
[EN]This Master's final project will take as its theoretical starting point the considerations on culture and cultural identity that affect the pedagogical theories of the teaching-learning process. Interculturality and socio-culture are two crucial concepts to understand the importance of working on the issue of culture with students of different mother tongues in spite of the added difficulties that arise in communication such as stereotypes, clichés, prejudices, etc. The second part of this work will allow us to give life to Coco Chanel in a teaching unity for year 11 students that is part of the interdisciplinary project called Vogue Mágina- a museum of French fashion figures created between several High school departments. These students will get to know Chanel in the 20th century and in the 21st century through their own duties.

Descripción

Palabras clave

Francés

Citación