El Ciclo del Agua: Ideas previas, dificultades y errores en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Abstract

(ES) El Trabajo fin de Grado que se presenta el estudio del ciclo del agua en educación infantil, concretamente los cambios de estado del agua, sus fases y los elementos que participan en este ciclo, teniendo en cuenta las ideas previas del alumnado, dificultades y obstáculos que impiden un buen proceso de enseñanza -aprendizaje y una visión real del ciclo del agua. Para ello, se diseña una propuesta de intervención con una metodología motivadora, globalizadora, activa y contextualizada donde se presenta actividades con experimentos en el entorno del alumnado y lo que ocurre en el planeta, la discusión para la creación de conceptos y fomentar el pensamiento científico.(EN) The Final Degree Project that presents the study of the water cycle in early childhood education, specifically the changes in the state of water, its phases and the elements that participate in this cycle, taking into account the previous ideas of the students, difficulties and obstacles that prevent a good teaching-learning process and a real vision of the water cycle. For this, an intervention proposal is designed with a motivating, globalizing, active and contextualized methodology where activities are presented with experiments in the students' environment and what happens on the planet, the discussion for the creation of concepts and the promotion of scientific thinking.