Trastorno del Desarrollo de la Coordinación con la influencia de sexo y la edad
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Fecha
2017-05-24
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Editor
Jaén: Universidad de Jaén
Resumen
Este estudio, tiene como principal objetivo, analizar los trastornos del Desarrollo de la Coordinación {TDC} en niños de Educación Infantil, observando las diferencias que existen en relación al sexo y el nivel educativo en el que se encuentran. En dicha investigación, se han utilizado diferentes materiales, para tomar las medidas antropométricas y se ha utilizado una versión española del Cuestionario DevelopmentalCoordinationDisorder, en el cual, los padres nos proporcionan información referente a la coordinación y motricidad que tienen sus hijos tanto en situaciones diarias como en el ámbito escolar.
This study has as main objective to analyze the Disorders of the Development of Coordination (TDC) in children of Early Childhood Education, observing the differences that exist in relation to the sex and the educational level. In this research, different materials have been used to take anthropometric measures and a Spanish version of the Developmental Coordination Disorder Questionnaire, in which parents provide us with information regarding the coordination and motor skills of their children in situations of everyday life and in the school environment.
This study has as main objective to analyze the Disorders of the Development of Coordination (TDC) in children of Early Childhood Education, observing the differences that exist in relation to the sex and the educational level. In this research, different materials have been used to take anthropometric measures and a Spanish version of the Developmental Coordination Disorder Questionnaire, in which parents provide us with information regarding the coordination and motor skills of their children in situations of everyday life and in the school environment.